Lycée polyvalent Jean Monnet

Listes des manuels et fournitures scolaires 2026-2027

Marina ROBINE — 2026-07-10T07:56:55Z

Vous trouverez en PJ les listes des fournitures et manuels scolaires pour l'année scolaire 2026-2027

- Actualités / BTS, Lycée, Lycée professionnel

Inscriptions 2026

Catherine DEPOILLY — 2026-06-25T06:00:00Z

Les Inscriptions se feront au lycée Jean Monnet aux dates suivantes :

Mardi 30 Juin 2026 de 15h00 à 18h15
Mercredi 1er Juillet 2026 de 08H00 à 18h15
Jeudi 02 Juillet 2026 de 08H00 à 18H15
Vendredi 03 Juillet 2026 de 08H00 à 18H15

Les listes de fournitures et manuels seront communiquées sur le site à partir du lundi 29 Juin.

Sortie au mémorial de Montormel pour les élèves de Section Européenne

Tristan RONDEAU — 2026-06-24T08:23:11Z

Le 7 avril 2026, les élèves de Terminale en Section Européenne (Histoire-Géographie en anglais) ont visité le Mémorial de Montormel-Coudehard.

Principal lieu de mémoire de la Seconde Guerre mondiale dans le département de l'Orne, le site du mémorial de Montormel commémore la fin des combats de la Poche de Falaise-Chambois fin août 1944, l'un des derniers épisodes de la Bataille de Normandie, débutée le 6 juin 1944.

Dans le cadre du programme académique de Section Européenne (notamment le thème 2, intitulé « rapport des sociétés à leur passé : patrimoine et mémoires »), les élèves ont particulièrement travaillé sur les lieux de mémoires de la Seconde Guerre mondiale en Normandie durant l'année scolaire 2025-2026. L'objectif de cette visite était de leur permettre de confronter le savoir acquis en classe avec la réalité vue et vécue. Leur venue à Montormel visait particulièrement à leur permettre d'interroger et comprendre le processus de mémorialisation d'un ancien champ de bataille.

À leur arrivée, les élèves visitèrent le musée-mémorial inauguré en 1994, avant d'en observer et analyser la muséographie. Après une brève pause-déjeuner, ils entamèrent une déambulation pédestre sur le sommet de la colline de Montormel, à la découverte de la multitude de monuments et dispositifs mémoriels qui y furent érigés entre 1965 et 2024. Ils profitèrent tout le long de cette visite des explications de Stéphane Jonot, directeur du mémorial de Montormel.

Sur le chemin du retour, un arrêt fut effectué au village du Bourg-Saint-Léonard, lieu d'importants combats entre les forces armées étasuniennes et allemandes à la mi-août 1944. Les élèves purent comparer les formes, inscriptions, messages et usages de deux monuments commémoratifs, le premier érigé en 1947, le second en 2024. Ce fut également l'occasion pour les élèves de rencontrer et d'échanger avec Paulette Gondouin, âgée de 13 ans en 1944 et témoin civile des combats de la Poche de Falaise-Chambois. Cette rencontre fut organisée par Arlette et Jacques Martin, de l'ACPG-CATM-OPE. La participation financière de cette association a grandement facilité la réalisation de cette sortie ; nous les en remercions chaleureusement.

Histoire et Mémoires : sur les traces des frères Vallée

Catherine DEPOILLY, Tristan RONDEAU — 2026-06-18T09:18:35Z

Au cours de l'année scolaire 2025-2026, les élèves de Terminale inscrits en section européenne (Histoire-Géographie en anglais) ont mené un projet consacré aux frères Vallée, dans le cadre du programme académique de DNL Histoire-Géographie, et plus particulièrement du thème consacré à l'étude des lieux de mémoire de la Seconde Guerre mondiale en Normandie. Ils ont été encadrés tout au long du projet par Mme Depoilly et M. Rondeau.

André et Roger Vallée, nés respectivement en 1919 et 1920 à Mortagne-au-Perche, furent requis au titre du Service du Travail Obligatoire (STO) en 1942 et 1943. Figures départementales de la Jeunesse Ouvrière Chrétienne (JOC), ils reconstituèrent une cellule en Allemagne. Ils y organisèrent des messes clandestines, créèrent une bibliothèque et rendirent visite à leurs compagnons hospitalisés. Fin mars 1944, soupçonnés d'activités clandestines, les frères Vallée furent arrêtés par la police allemande avant d'être déportés dans des camps de concentration. Roger Vallée décéda des suites d'une maladie au camp de Mauthausen le 30 octobre 1944, tandis qu'André Vallée mourut d'épuisement au kommando de Leitmeritz (Tchécoslovaquie) le 15 février 1945.

Ce projet avait pour objectif d'amener les élèves à interroger le processus de mise en mémoire de ces deux déportés locaux.

Dans un premier temps, en décembre, ils assistèrent à une conférence de Sébastien Beuchet, professeur agrégé d'histoire-géographie au lycée Mézeray d'Argentan, docteur en histoire et auteur notamment de Le STO à hauteur d'homme. Des Ornais en Allemagne (1942-1945) (à paraître en octobre 2026 aux Presses universitaires de Rennes). Cette conférence permit aux élèves de mieux comprendre les trajectoires des frères Vallée et de les replacer dans leur contexte historique (JOC, STO, etc.). Plus tard dans le même mois, ils échangèrent avec Didier Brodin et Sylvianne Richard, neveu et nièce des frères Vallée, afin de mieux appréhender l'évolution des mémoires familiales. Quelques jours plus tard, les élèves parcoururent les rues de Mortagne-au-Perche à la recherche des différents lieux de mémoire associés aux frères Vallée : la stèle de la rue des Déportés, la salle Vallée, les vitraux de l'église Notre-Dame, etc. Ils observèrent et analysèrent ces lieux de mémoire à travers leur localisation, leur nature, leurs formes, leurs inscriptions, les acteurs à leur origine ainsi que leurs usages passés et actuels.

Enfin, en janvier 2026, les élèves participèrent à la réalisation de tableaux photographiques avec Estelle Lagarde, photographe lauréate de la Résidence Capsule 2025 du Moulin Blanchard (Perche-en-Nocé).

Afin de restituer les différentes étapes du projet ainsi que les conclusions de leur travail, les élèves ont écrit et enregistré un podcast en juin 2026, que vous pouvez désormais écouter.

Histoire et Mémoires : sur les traces des frères Vallée
par Catherine Depoilly

https://podeduc.apps.education.fr/video/149828-histoire-et-memoires-sur-les-traces-des-freres-vallee/

Coup de jeunes en librairie au lycée Jean Monnet

Catherine DEPOILLY, Françoise GEFFROY — 2026-06-05T11:48:37Z

Pour cette édition 2025-2026 de Coup de jeunes en librairie, deux classes de seconde générale ont participé au parcours plaisir avec leur professeure de français madame Geffroy et leur professeure documentaliste madame Depoilly en partenariat avec la librairie « Le goût des mots de Mortagne-au-Perche. Un parcours commun autour d'une sélection commune a donné lieu à deux productions distinctes.

Il s'agit d'une première participation au dispositif pour le lycée.

Le parcours
Lors du lancement du dispositif le lundi 24 novembre 2025 en classe, Frédérique Franco, libraire indépendante est venue parler des métiers du livre et présenter sa sélection des trois romans à lire : Les enfants sont rois de Delphine De Vigan, Les choses humaines de Karine Tuil et La tête sous l'eau d'Olivier Adam.
Les élèves ont donné leurs impressions de lecture et leurs avis argumentés dans un carnet de lecture avant de voter. Un travail commun des élèves dans un wiki de l'ENT a permis de faire émerger le choix et la construction d'une production vidéo.

Le coup de cœur : La Tête sous l'eau d'Olivier Adam
Le coup de cœur a été commun aux 2 classes de seconde générale.

Pour la classe de seconde 2, les élèves ont choisi de présenter le livre sous la forme d'une bande-annonce.
« Ce qui nous a le plus marqués dans La tête sous l'eau, c'est le sentiment de solitude du personnage. Même s'il est entouré de sa famille, au fond, personne ne le comprend vraiment.
En lisant, nous avons ressenti de l'empathie pour le personnage, nous avions l'impression de comprendre ce qu'il ressentait.
Et nous nous sommes aussi demandé comment Olivier Adam utilise la métaphore de l'eau pour représenter les émotions et les difficultés des adolescents. »

Les élèves de la classe de seconde 2 se sont rendus à la librairie le 21 mai 2026.

Pour la classe de seconde 3, les élèves ont choisi de parler du livre sous la forme d'une interview de Léa la sœur et d'Antoine le frère dans cette famille bouleversée par la disparition puis le retour de Léa.
Les élèves proposent dans cette vidéo sous forme d'interview de montrer, comme dans le livre La tête sous l'eau d'Olivier Adam, l'impact que peut avoir un drame sur les liens familiaux et comment il peut provoquer de grands changements dans une famille. Cette interview parle du changement des liens familiaux (distanciation ou rapprochement).
L'auteur, Olivier Adam, montre que le plus dur, ce n'est pas seulement les problèmes qu'on l'on vit, mais c'est surtout le fait de ne pas réussir à en parler. Pour nous, “avoir la tête sous l'eau”, ça ne veut pas dire être dépassé, mais se sentir incompris et un peu perdu.
Les élèves de la classe se sont rendus à la librairie le vendredi 5 juin 2026.

Chèques Lire

Catherine DEPOILLY, Fabrice VOINEAU — 2026-05-26T14:34:47Z

Pour la 3ème année consécutive et suite à notre participation au prix lycéen social BD et au programme à distance des Nuits de la lecture, notre projet a retenu l'attention de la commission d'attribution et nous avons reçu des chèques lire.

Les élèves de première spécialité SES font partie des lycées qui ont participé au vote du prix lycéen social BD.

Lou LUBIE a reçu le prix Social'BD 2026 pour Racines aux éditions Delcourt.

Ils se sont impliqués dans l'aventure des Nuits de la lecture avec la réalisation de podcasts.

Le CNL a donc offert des chèques Lire qui ont permis aux élèves de choisir des ouvrages.

Ils se sont rendus à la librairie le Goût des mots le mardi 26 mai pour partager un moment et prendre les livres choisis.

Sortie géologique à l'île de Groix

Guillaume COSNARD, Manuel DUFEU — 2026-05-26T12:34:22Z

Une immersion scientifique et sportive pour les élèves de spécialité SVT de Terminale du 11 au 13 mai 2026.

L'île de Groix, située au large de la Bretagne, est un site géologique unique en Europe. Avec ses roches métamorphiques, ses plages riches en biodiversité et ses paysages préservés, elle offre un terrain idéal pour l'étude des sciences de la Terre et de la Vie. C'est dans ce cadre que les élèves de Terminale spécialité SVT du Lycée Jean Monnet de Mortagne-au-Perche ont passé 3 journées riches en découvertes, alliant géologie, étude de la biodiversité et activité sportive.

Exploration géologique : à la découverte des roches et de l'histoire de la Terre
L'île de Groix est célèbre pour ses schistes bleus, des roches métamorphiques formées il y a environ 400 millions d'années. Ces roches, issues de la subduction d'une ancienne croûte océanique, témoignent des mouvements tectoniques qui ont façonné notre planète. Les élèves ont pu observer des affleurements spectaculaires, comme ceux de la pointe des Chats ou de la plage des Grands Sables, où les strates et les plis racontent l'histoire géologique de la région.
À l'aide de cartes géologiques et de leurs connaissances du programme de spécialité SVT de première ils ont cherché les sites où ils pouvaient mettre en évidence les roches caractéristiques d'une ancienne subduction. L'observation des différents affleurements lors d'une randonnée géologique leur a permis de mettre en relation les informations de la carte géologique avec des observations des minéraux sur le terrain (glaucophane, grenats, etc.).

Science participative : algues et bigorneaux, sentinelles du littoral
En parallèle de la géologie, les élèves ont participé à un programme de science participative en collaboration avec Vigie-Nature. L'objectif est de recenser les algues et les bigorneaux sur le littoral groisillon pour contribuer à la surveillance de la biodiversité et des effets du changement climatique.
Au niveau de la plage de Locmaria Les élèves ont d'abord appris à identifier les différentes espèces d'algues brunes que l'on peut rencontrer sur l'estran. Puis ils ont délimité des zones (quadrats) dans lesquelles ils ont identifié et dénombré les différentes espèces de gastéropodes vivants. Toutes leurs données seront ensuite transmises à Vigie-Nature pour évaluer l'évolution des populations, en lien avec l'acidification des océans ou la montée des températures.

Activité sportive : défi « molkkyathlon » sur la plage
Une activité sportive a été organisée sur la plage des Grands Sables mêlant course à pied et défis physiques (lancer de molkky) sur le principe du biathlon. Les élèves ont d'abord été chronométrés sur deux boucles de parcours ce qui a permis ensuite de les répartir en équipes homogènes. Ils ont ensuite terminé l'activité par un relais.
La fin de l'activité physique s'est terminée par une séance d'ultimate, de beach-volley, de beach-soccer ou une partie de molkky pour détendre l'atmosphère.

Cette sortie à l'île de Groix a permis aux élèves de vivre la science autrement, en alliant théorie, pratique et engagement. Entre l'émerveillement devant les schistes bleus, la rigueur des relevés scientifiques et l'énergie du sport, chacun a pu trouver sa place dans cette aventure collective.

Memorias gráficas

Catherine DEPOILLY, Claire THEUDE — 2026-05-26T08:14:13Z

Rencontre et atelier d'écriture avec Maria POBLETE autrice de l'ouvrage La dictature nous avait jetés là... aux éditions Actes Sud et des élèves de terminale générale.

Dans le cadre de la séquence pédagogique en espagnol sur les dictatures du monde hispanique et leurs mémoires, rencontre et atelier d'écriture avec Maria POBLETE autrice de l'ouvrage La dictature nous avait jetés là... aux éditions Actes Sud et des élèves de terminale générale.

Elle y fait le récit de la dictature au Chili (1973-1990) et de l'exil forcé d'une famille chilienne, à travers les yeux d'une petite fille, Maria. L'auteure éclaire l'histoire de son pays, le coup d'état et évoque le métier d'écrivain, notamment dans son aspect autobiographique.

Les élèves étudiant l'espagnol, l'échange s'est fait en partie dans cette langue.

A retrouver ici l'entretien de Maria Poblete par Juliette, Valentin, Anne-Zoé, Thomas, Jeanne

Atelier de sensibilisation à l'écriture scénaristique

Catherine DEPOILLY — 2026-05-21T13:07:17Z

Les sept élèves de 1ère en spécialité HLP - cours de Nicole Andrieux - ont suivi au printemps 2026 un atelier de sensibilisation à l'écriture scénaristique qui a abouti à un podcast, dont l'enregistrement s'est déroulé au studio radio du lycée.

Cet atelier a été mené par Guy Desbouillons, spécialisé dans l'éducation aux images (et par ailleurs directeur de la médiathèque de Mortagne-au-Perche), dans le cadre d'actions de ce type coordonnées par Normandie Images et à partir d'un dispositif du Centre National du Cinéma.

Comment cet atelier s'est-il déroulé ?

Dans un premier temps, l'analyse du film Eternal Sunshine of the Spotless Mind (Michel Gondry, 2004) a permis de préciser les notions requises en matière de déroulement narratif et de catégorisation des personnages. Dans un deuxième temps, l'histoire a été créée à partir des univers personnels des élèves, associant souvenirs intimes et imaginaires. Enfin, l'écriture a été, comme il se doit, axée sur les actions ainsi que les ambiances visuelles et sonores. Le podcast réalisé reproduit le scénario tel qu'écrit selon les normes requises, c'est-à-dire en incluant les numéros des séquences, les lieux et, pour les dialogues, les didascalies.

Bravo à Alice, Audrey, Chloé, Gabrielle, Léonie, Mélina et Zelda pour ce pilote de série intitulée Le Bel Héritage.

Voici le lien pour écouter Le bel héritage sur le site de Normandie images :

https://www.normandieimages.fr/74-education/projets/660-ecris-ta-serie-2025-2026

Voyage à Rome des latinistes du lycée Jean Monnet dans le cadre d'un échange Erasmus +

Hervé BELLOC — 2026-05-04T21:09:00Z

Des élèves latinistes du Lycée Jean Monnet (un groupe de 16 élèves de première et terminale) ont participé du 27 avril au 1er mai à un voyage scolaire en Italie dans le cadre d'un échange ERASMUS +.
Après les avoir accueillis en Normandie au mois de février, nos élèves Percherons se sont rendus chez leurs correspondants à Rome, pour découvrir dans leurs familles le mode de vie transalpin.

Chaque jour, ils ont accompagné leur correspondant en classe durant la matinée de cours, avant de se rendre sur les sites antiques de Rome dans l'après-midi, pour découvrir et commenter les monuments et musées sélectionnés en amont en lien avec les collègues italiens :

le forum romain
le Palatin
le Colisée
le Capitole et les musées du Capitole, avec la Louve Romaine
les thermes de Caracalla
le cirque maxime et le forum boarium
la pyramide de Cestius
le Panthéon
la place Navone
les escaliers de la place d'Espagne
la place du campo dei Fiori et le palais Farnèse
la place Saint-Pierre et la basilique.

Les élèves avaient pour charge d'assurer eux-mêmes la présentation des monuments à leurs camarades, constituant progressivement et collectivement un guide de visite virtuel.