Lycée polyvalent Jean Monnet

Sortie géologique à l'île de Groix

Guillaume COSNARD, Manuel DUFEU — 2026-05-26T12:34:22Z

Une immersion scientifique et sportive pour les élèves de spécialité SVT de Terminale du 11 au 13 mai 2026.

L'île de Groix, située au large de la Bretagne, est un site géologique unique en Europe. Avec ses roches métamorphiques, ses plages riches en biodiversité et ses paysages préservés, elle offre un terrain idéal pour l'étude des sciences de la Terre et de la Vie. C'est dans ce cadre que les élèves de Terminale spécialité SVT du Lycée Jean Monnet de Mortagne-au-Perche ont passé 3 journées riches en découvertes, alliant géologie, étude de la biodiversité et activité sportive.

Exploration géologique : à la découverte des roches et de l'histoire de la Terre
L'île de Groix est célèbre pour ses schistes bleus, des roches métamorphiques formées il y a environ 400 millions d'années. Ces roches, issues de la subduction d'une ancienne croûte océanique, témoignent des mouvements tectoniques qui ont façonné notre planète. Les élèves ont pu observer des affleurements spectaculaires, comme ceux de la pointe des Chats ou de la plage des Grands Sables, où les strates et les plis racontent l'histoire géologique de la région.
À l'aide de cartes géologiques et de leurs connaissances du programme de spécialité SVT de première ils ont cherché les sites où ils pouvaient mettre en évidence les roches caractéristiques d'une ancienne subduction. L'observation des différents affleurements lors d'une randonnée géologique leur a permis de mettre en relation les informations de la carte géologique avec des observations des minéraux sur le terrain (glaucophane, grenats, etc.).

Science participative : algues et bigorneaux, sentinelles du littoral
En parallèle de la géologie, les élèves ont participé à un programme de science participative en collaboration avec Vigie-Nature. L'objectif est de recenser les algues et les bigorneaux sur le littoral groisillon pour contribuer à la surveillance de la biodiversité et des effets du changement climatique.
Au niveau de la plage de Locmaria Les élèves ont d'abord appris à identifier les différentes espèces d'algues brunes que l'on peut rencontrer sur l'estran. Puis ils ont délimité des zones (quadrats) dans lesquelles ils ont identifié et dénombré les différentes espèces de gastéropodes vivants. Toutes leurs données seront ensuite transmises à Vigie-Nature pour évaluer l'évolution des populations, en lien avec l'acidification des océans ou la montée des températures.

Activité sportive : défi « molkkyathlon » sur la plage
Une activité sportive a été organisée sur la plage des Grands Sables mêlant course à pied et défis physiques (lancer de molkky) sur le principe du biathlon. Les élèves ont d'abord été chronométrés sur deux boucles de parcours ce qui a permis ensuite de les répartir en équipes homogènes. Ils ont ensuite terminé l'activité par un relais.
La fin de l'activité physique s'est terminée par une séance d'ultimate, de beach-volley, de beach-soccer ou une partie de molkky pour détendre l'atmosphère.

Cette sortie à l'île de Groix a permis aux élèves de vivre la science autrement, en alliant théorie, pratique et engagement. Entre l'émerveillement devant les schistes bleus, la rigueur des relevés scientifiques et l'énergie du sport, chacun a pu trouver sa place dans cette aventure collective.

Memorias gráficas

Catherine DEPOILLY, Claire THEUDE — 2026-05-26T08:14:13Z

Rencontre et atelier d'écriture avec Maria POBLETE autrice de l'ouvrage La dictature nous avait jetés là... aux éditions Actes Sud et des élèves de terminale générale.

Dans le cadre de la séquence pédagogique en espagnol sur les dictatures du monde hispanique et leurs mémoires, rencontre et atelier d'écriture avec Maria POBLETE autrice de l'ouvrage La dictature nous avait jetés là... aux éditions Actes Sud et des élèves de terminale générale.

Elle y fait le récit de la dictature au Chili (1973-1990) et de l'exil forcé d'une famille chilienne, à travers les yeux d'une petite fille, Maria. L'auteure éclaire l'histoire de son pays, le coup d'état et évoque le métier d'écrivain, notamment dans son aspect autobiographique.

Les élèves étudiant l'espagnol, l'échange s'est fait en partie dans cette langue.

A retrouver ici l'entretien de Maria Poblete par Juliette, Valentin, Anne-Zoé, Thomas, Jeanne

Atelier de sensibilisation à l'écriture scénaristique

Catherine DEPOILLY — 2026-05-21T13:07:17Z

Les sept élèves de 1ère en spécialité HLP - cours de Nicole Andrieux - ont suivi au printemps 2026 un atelier de sensibilisation à l'écriture scénaristique qui a abouti à un podcast, dont l'enregistrement s'est déroulé au studio radio du lycée.

Cet atelier a été mené par Guy Desbouillons, spécialisé dans l'éducation aux images (et par ailleurs directeur de la médiathèque de Mortagne-au-Perche), dans le cadre d'actions de ce type coordonnées par Normandie Images et à partir d'un dispositif du Centre National du Cinéma.

Comment cet atelier s'est-il déroulé ?

Dans un premier temps, l'analyse du film Eternal Sunshine of the Spotless Mind (Michel Gondry, 2004) a permis de préciser les notions requises en matière de déroulement narratif et de catégorisation des personnages. Dans un deuxième temps, l'histoire a été créée à partir des univers personnels des élèves, associant souvenirs intimes et imaginaires. Enfin, l'écriture a été, comme il se doit, axée sur les actions ainsi que les ambiances visuelles et sonores. Le podcast réalisé reproduit le scénario tel qu'écrit selon les normes requises, c'est-à-dire en incluant les numéros des séquences, les lieux et, pour les dialogues, les didascalies.

Bravo à Alice, Audrey, Chloé, Gabrielle, Léonie, Mélina et Zelda pour ce pilote de série intitulée Le Bel Héritage.

Voici le lien pour écouter Le bel héritage sur le site de Normandie images :

https://www.normandieimages.fr/74-education/projets/660-ecris-ta-serie-2025-2026

Cordées VIVA ! Langues vivantes

Heloïse RADIGUE — 2026-05-03T09:32:12Z

Dans le cadre des Cordées de la réussite (cordée VIVA ! langues VIVAntes), actions inscrites au projet d'établissement du lycée Jean Monnet, des élèves de Spécialité LLCER ont passé une journée à l'université de Caen le mardi 24 mars 2026.

Accompagnés de Mme Radigue, professeure d'Anglais et de M. Voineau, professeur de SES et référent orientation, les élèves ont commencé leur journée au Carré International où les possibilités de mobilité à l'étranger ont été présentées. Puis, quatre étudiants venant des Etats-Unis, du Nigeria et du Ghana ont présenté leurs parcours respectifs et initié les élèves à quelques subtilités lexicales locales. Nos élèves ont pu poser quelques questions et échanger avec eux.
Les élèves ont ensuite déjeuné au Restaurant Universitaire puis ont assisté à un cours de troisième année de LEA portant sur les stratégies et l'histoire du marketing aux États-Unis. Ils ont suivi attentivement le cours tout en prenant des notes. Un atelier au laboratoire de langues a ensuite été proposé (exercice de prise de parole individuelle similaire à celui qui est imposé aux étudiants qui souhaitent valider un niveau B1/B2 afin de poursuivre leurs études à l'étranger pendant 6 mois ou 1 an). Dernière étape de cette journée d'immersion, quelques anciens élèves sont venus présenter leurs formations post-bac de la L1 au Master, (LEA, LLCER, Droit et Histoire). La journée s'est clôturée par un goûter puis une petite visite du centre ville de Caen.

Semaine des mathématiques 2026

Valérie BOULAY — 2026-03-26T08:48:59Z

Les élèves du lycée Jean Monnet ont participé à la 15e édition de la « Semaine des Mathématiques ». Elle s'est déroulée du 14/03 au 25/03/26 avec pour thème cette année « Egalités ».

Dans le cadre de cette semaine des mathématiques, tous les élèves du lycée général et technologique, ainsi que les élèves de seconde professionnelle ont participé à la « course aux nombres », épreuve qui consiste à répondre à 30 questions d'activités mentales dans un délai de 9 minutes.
Des énigmes ont été affichées dans le hall et le foyer du lycée toute la semaine.
Le thème « Egalités » a par ailleurs offert la possibilité de concevoir des projets mathématiques mettant en lumière la diversité des formes d'égalité : égalités numériques, géométriques, algébriques, mais aussi égalités au sens social ou citoyen. Les secondes 3 et pro ont, pour ce faire, créés des jeux de cartes type « mistigri ». Ils ont imaginé des paires de cartes ayant des expressions mathématiques de même valeur et une carte, le mistigri, volontairement seule. Chaque groupe d'élèves a travaillé sur un thème spécifique au programme de maths. Une fois les jeux terminés, les élèves ont testé les jeux de leurs camarades permettant ainsi de réactiver ou consolider les notions abordées depuis le début de l'année scolaire.

Une partie de la production des élèves de 2nde 3 est visible sur le site académique à l'adresse suivante :
https://mathematiques.ac-normandie.fr/SEMAINE-DES-MATHEMATIQUES-2026#vosactions

Concours d'éloquence 2026

Fabrice VOINEAU — 2026-03-22T14:48:28Z

Pour la deuxième année consécutive, l'association DOGE (De l'Orne aux Grandes Écoles), partenaire fidèle du Lycée, a organisé un concours d'éloquence. Trois élèves du Lycée comptaient parmi les huit finalistes.

Après une première édition au sein de la Préfecture d'Alençon en 2025, la deuxième a eu lieu dans l'amphithéâtre de la Cité administrative, toujours à Alençon, devant une assistance d'une soixantaine de personnes. Le concours était organisé en deux temps. Pour prétendre à une place de finaliste, il fallait envoyer un oral filmé de trois minutes sur une question au choix parmi quatre. Plus d'une vingtaine de lycéens ont postulé. A l'issue de cette phase, huit finalistes ont été désignés. Parmi ceux-ci, trois élèves de Terminale du Lycée : Anne-Zoé Brocquet, Chloé Deschamps et Aubin Frison. Pour ces deux derniers, il s'agissait d'une deuxième finale consécutive. Les lycéens avaient le choix entre deux questions : « Il s'agirait de grandir » et « Le mérite n'est-il qu'un coup de chance ? ». La première question a été plébiscitée puisque 7 des finalistes l'ont choisie. A l'issue de prestations de qualité, c'est une élève du Lycée de Domfront, Élisa, qui a remporté le concours. Nos élèves n'ont pas démérité et ont porté haut les couleurs du Lycée Jean Monnet puisqu'ils ont fait partie de la discussion pour désigner le lauréat.
Après une deuxième place de Paul Girard, l'an dernier, rendez-vous l'an prochain pour une première victoire ?
(l'article de Ouest-France en suivant ce lien : https://media.ac-normandie.fr/-/communication/revue-presse/2026/03/10/OF_61_ok_Alen%E7on_A%20Alen%E7on,%20ils%20ont%20particip%E9%20%E0%20un%20concours%20d%3F%E9loquence.pdf)

La domestication des plantes par l'homme.

Manuel DUFEU — 2026-03-10T14:02:22Z

Mercredi 11 mars 2026 les élèves de spécialités SVT de Terminale ont pu assister à une intervention réalisée par M. Grégoire Ferré (La Maison Ferré - Cidrerie familiale).

Dans le cadre du programme, l'objectif était d'étudier l'organisation fonctionnelle des plantes et leurs interactions avec le milieu. Nous avons pris en exemple les arbres fruitiers plantés il y a 6 ans au lycée dans le cadre de l'Éducation au Développement Durable.
Après avoir rappelé les besoins des plantes pour la réalisation de la photosynthèse, l'accent a été mis sur l'importance du système aérien mais aussi du système racinaire grâce auquel la plante va puiser l'eau et les substances minérales nécessaire à sa croissance. Par la suite un premier diagnostic a permis de mettre en évidence les besoins de nos arbres fruitiers (3 pommiers et un cognassier). Un apport de fumier a ainsi été nécessaire et une taille pour obtenir une production plus abondante de fruits. On favorise ainsi la vigueur de l'arbre en lui permettant une production satisfaisante de rameaux de l'année. La taille permet aussi de donner une forme à la structure végétale afin d'apporter un maximum de lumière à l'ensemble de la partie aérienne.

Enfin une présentation des différentes techniques de greffes (greffe en fente, en V et en couronne) a permis de présenter une des méthodes de domestication des plantes par l'homme. Ces techniques impliquent de mettre en relation les vaisseaux conducteurs du porte-greffe et du greffon. Ainsi on combine la vigueur de l'appareil racinaire du porte greffe avec un greffon fournissant des fruits ayant un fort intérêt agronomique (productivité importante, gout et aspect du fruit). Le lendemain l'étude s'est poursuivie en salle de sciences pour découvrir les vaisseaux conducteurs de la sève brute et de la sève élaborée en réalisant des coupes de tiges observées ensuite au microscope par les élèves.

Hackathon cybersécurité à l'Université de Caen : nos élèves relèvent le défi !

Frédéric TASSY — 2026-02-02T13:29:17Z

Ce lundi 26 janvier, dans le cadre des Cordées de la réussite, les élèves de 1ère spécialité Physique-Chimie et SVT ont participé à un hackathon sur le campus 1 de l'Université de Caen : « Cassez les codes, changez vos idées sur la cybersécurité ».

Près de 90 élèves, venus de notre lycée et du lycée La Morandière de Granville, se sont réunis pour une journée dédiée à la découverte des enjeux du numérique, à la lutte contre les idées reçues sur le métier d'hacker et à la sensibilisation aux risques cyber.

La journée a débuté par une intervention inspirante de Gaël Musquet, hacker éthique et spécialiste de la gestion de crise, qui a partagé son parcours et sa vision optimiste des métiers de la cybersécurité.

Les élèves ont ensuite travaillé en 10 groupes, encadrés par des étudiants de Master 1 IPE de l'Université de Caen, organisateurs de l'événement. Après un ice-breaker et la découverte des stands partenaires, ils ont conçu des projets concrets : affiches, marque-pages, applications pour smartphone et jeux de société.

Partenaires présents sur stands :
- Orange Innovation
- NCYP (Normandie Cyber)
- Agence Régionale de l'Orientation et des Métiers (AROM)
Le projet lauréat est un jeu de société, décliné en version physique et numérique, visant à sensibiliser aux dangers des cyberattaques et à promouvoir les bons réflexes : gestion des mots de passe, vigilance face aux cookies, vérification du protocole HTTPS, prudence avec les réseaux Wi-Fi publics.

Bravo à l'ensemble des élèves pour leur implication, leur créativité et la qualité de leurs présentations orales devant un jury composé d'enseignants et de professionnels.

Ici un lien où on parle de l'action (université de Caen) :

https://www.unicaen.fr/hackathon-cassez-les-codes-une-journee-immersive-pour-decrypter-les-enjeux-du-numerique/

Conférence GRES (Groupe de Réflexion sur l'Enseignement des Sciences)

Frédéric TASSY — 2026-02-02T12:46:39Z

Vendredi 30 janvier, les élèves de première du lycée Jean Monnet ont assisté à une conférence sur les enjeux énergétiques et environnementaux assurée par M. Grégory Lehaut, chargé de recherche au Laboratoire de Physique Corpusculaire de Caen (ENSICAEN / Université de Caen / CNRS).

Cette intervention s'inscrivait dans le cadre des conférences du GRES (Groupe de Réflexion pour l'Enseignement des Sciences dans le secondaire), qui organise régulièrement ce type de rencontres.

M. Lehaut a présenté les principales sources d'énergie primaires (pétrole, gaz, charbon, nucléaire, hydraulique, solaire, éolien, biomasse) et expliqué comment elles sont transformées en électricité, en rappelant que chaque conversion entraîne des pertes. Il a surtout insisté sur l'importance de comprendre les ordres de grandeur : un mode de production n'est pertinent que s'il permet de produire des quantités d'énergie comparables aux besoins réels de la société. Dans ce cadre, il a montré qu'aujourd'hui le pétrole reste une énergie peu coûteuse, notamment en comparant le prix d'un baril de pétrole à celui d'un baril d'eau minérale par exemple.

Pourtant, les réserves sont limitées : environ 40 ans pour le pétrole, 61 ans pour le gaz, 129 ans pour le charbon et 80 ans pour l'uranium.

Le chercheur a également attiré l'attention sur les différences de production énergétique dans le monde : alors que de nombreux pays reposent principalement sur les ressources fossiles, la France se distingue par sa forte part d'électricité nucléaire, ce qui en fait un cas atypique. Le chercheur a également alerté sur la forte hausse de la consommation électrique des data centers et sur l'impact énergétique croissant de l'intelligence artificielle.

Dans un contexte de dérèglement climatique, il a rappelé que si des solutions technologiques existent, il est indispensable de revoir nos habitudes de consommation.

Enfin, il a encouragé les élèves, et en particulier les filles, à oser s'orienter vers les études scientifiques. En conclusion, cette conférence claire et dynamique a su captiver les lycéens, suscitant curiosité et réflexion sur les défis énergétiques et les choix de société à venir.

Les Nuits De La Lecture 2026

Catherine DEPOILLY — 2026-01-26T09:21:26Z

Du 21 janvier au 25 janvier 2026, la classe de première spécialité SES vous propose chaque jour un avis et des extraits sur une des BD de la sélection du Prix lycéen Social'BD en lien avec le thème des villes et campagnes pour les Nuits de la lecture 2026.

Chaque podcast a été diffusé sur :

la chaîne PodEduc du lycée, thème Littérature

https://podeduc.apps.education.fr/normandie-lycee-jean-monnet-mortagne-au-perche/les-nuits-de-la-lecture/

RadioÉducation.org

https://radioeducation.saooti.org/main/pub/emission/3748-Les-nuits-de-la-lecture-2026?productor=5a596d60-ea02-4795-8fd3-23f7a0f9439b

Et dans les évènements en ligne du site des Nuits de la lecture :
Au programme :

https://www.nuitsdelalecture.fr/programme/les-nuits-de-la-lecture-2026-et-le-prix-lyceen-socialbd

21 janvier 2026 - Maxime, Aurore, Jeanne, Édouard, Jeanne, Juliette ; Louna et Marie vous parlent de l'Album Azur Asphalte de Sylvain Bordesoules aux éditions Gallimard BD.

22 janvier 2026 - Éva, Camille, Mathéo, Raphaël et Gabriela vous parlent de l'Album Outre-mères de Sophie Adriansen et Anjale aux éditions Vuibert.

23 janvier 2026 - Diane, Rose et Vania vous parlent de l'Album Le choeur des sardinères de Léah Touitou et Max Mewko aux éditions Steinkis.

24 janvier 2026 - Philomène, Camille, Nadia, Éléana, Mathilda, Ana bella, Élia vous parlent de l'Album Racines de Lou Lubie aux éditions Delcourt.

25 janvier 2026 - Maxime, Aurore, Jeanne, Édouard, Jeanne, Juliette, Louna et Marie vous parlent de l'Album Comment les riches ravagent la planète de Hervé Kempf et Juan Mendez aux éditions Seuil.

Pour la troisième année, notre projet a retenu l'attention de la commission qui nous a attribué des chèques Lire, notre prochain rendez-vous aura donc lieu à la librairie Le goût des mots avec Frédérique Franco pour choisir des livres.

Bonne écoute !